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大学英语教学中的教师自主与学习者自主相关性研究-王毅-四川大学出版社(教师教学指导用书).pdf 336页

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  • 版权来源四川大学出版社
  • 发布时间:2020-06-30
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本研究以大学英语教师和学习者为研究对象,采用量化和质化研究方法,对大学英语课程中教师自主、学习者自主和学习者语言水平的情况展开了一系列的调查和研究,目的是证实教师自主对学习者自主有积极影响这一论断,对教师自主教学模式的发展提出新的思考,以进一步帮助培养学习者自主学习能力。本书首次采用实证研究的方法,探讨大学英语教学中教师自主与学习者自主之间的关系,所有数据均来自教学一线第一手材料,数据真实,有说服力,对进一步研究教师自主教学方式和方法以及学习者自主学习模式打下了一定基础,有一定的指导意义。
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?目录 第一章引言 ( 1) 第一节研究背景 第二节研究意义 ( 5) 第三节整体结构 ( 6) 第二章自主学习产生背景及概念....... 第一节自主学习的产生背景 ....... ( 7 ) 第二节外语学习者自主的产生背景 (10) 第三节学习者自主的定义和内涵.... ..... ( 13 ) 第四节与学习者 自主相关的概念及辨析 ...(19) 第三章国内外(外语)学习者自主研究 第一节国外(外语)学习者自主研究, .... (35 ) 第二节国内(外语)学习者自主研究.... .. (45 ) 第三节国内外(外语)学习者自主评价及启示...... ( 54 ) 第四章教师自 主研究

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