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2020年-2021年陕旅版五年级英语上册Unit 4.doc 12页

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2020年最新 Unit?4??At?Table 第一课时 一、Teaching?aims:? A.?I?can?read?and?understand?the?words.????(能熟读并理解单词。)? B.?I?can?use?the?words?skillfully.????(能熟练地运用单词。组短语到造句子。)? 二、Teaching?key?and?difficult?points:?Use?the?words?skillfully.? 三、Teaching?aims:??多媒体教学,单词卡片。? 四、Teaching?process:? 1、Warming?up?and?leading?in? Good?morning,?boys?and?girls.?Look?at?the?picture,what?are?they?doing??They?are?having?dinner.?They?are?at?table.?引入本节课话题并板书课题。区分at?table(吃饭)?和at?the?table(在饭桌旁) 2、Show?the?learning?aims? 3、Show?the?Guide?1:?Look,listen?and?read!? A.?快速浏览本课单词,结合图片理解意思。(1分钟)????????? B.?看视频,认真认读这些单词,小声跟读,2遍后试着读出单词,别怕出错。(2分钟)??????????? ?4.?Show?the?Guide?2:??Read?after?the?video!? (大声跟读,模仿语音语调,学生不会读的老师再领读。)?老师检测,以开火车的方式叫学生读单词。? Put?out?your?exercise?book?and?write?down?3?times.?I’ll?give?you?5?minutes?to?read?the?words?with?your?partner.?(读写单词,可以同伴之间互读,若有疑难,请问老师或身边同学。5分钟后男女生组比赛猜出单词。)????????? 师生互动,老师点拨:? use→use?chopsticks?→I?want?to?eat?noodles?,I?use?chopsticks.? cut →cut the beef → I want to cut the beef . pass →Pass me the spoon, please. Pass him/her the English book. 5. Have a match 6. Practice in class A: Match and say(p29) B:Circle the words and match them with the pictures.(p31) 五、板书设计: at table(吃饭) 和at the table(在饭桌旁) Knife(复数)knives 第二课时 Analysis of the Teaching Material 本单元在讨论对食物喜好的基础上,通过餐具的正确使用方法向学生展示中西方不同的饮食文化。功能以请求及其应答方式展开教学。 本单元所涉及的主要的四会词汇有:table,spoon, knife, chopsticks, fork,cut, use, pass; 本单元的功能结构主要有两个: 一、谈论如何正确使用餐具: Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. Use the chopsticks with your right hand. 二、进一步学习请求及其应答: 1、Would you please pass me the ....? 2、Here you are. 3、Would you give me some ....? 4、Of course. 考点分析 1.能听懂、会说、会读、会用下列句型: 1、Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. 2、Use the chopsticks with your right hand. Teaching Aims and Demands 教学目标: 1.复习下列词汇:table,spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass; 2.能听懂、会说、会读、会用下列句型: (1)、Use th

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